Vallmomodellen - balanserad läs- och skrivinlärning
Välkommen till Vallmomodellens webbplats. Den vänder sig till alla som är intresserade av barns tidiga läsning och skrivning och läs- och skrivsvårigheter.
Här kan du ta del av de böcker jag skrivit, de fortbildningar jag erbjuder samt artiklar och material som jag delar med mig av.
Vallmomodellen har jag utarbetat för att jag vill dela med mig av mina kunskaper och erfarenheter och för att visa hur forskningsresultat kan omsättas till praktisk handling. I min egen praktik märks det så tydligt att när eleverna får möjlighet att öva de grundläggande färdigheterna på ett systematiskt sett, så leder det också till att eleverna snabbare erövrar skriftspråket.
Vallmomodellen Del 2
Nu är Vallmomodellen del 2 klar.
Vallmomodellen är en läs- och skrivinlärningsmetod som främst vänder sig till åk 1.
Del 2 är en utveckling av den första boken och avser främst vt i åk 1.
Modellen kan även användas i specialundervisningen.
Kurser och utbildningar
Kurser och utbildningar
De kurser jag håller går att anpassa så att den passar personalen på er skola eller rektorsområde.
Kontakta mig så diskuterar vi vidare vilket kursinnehåll ni vill ha som passar för er verksamhet och den kompetens ni har.
Mail: info@vallmomodellen.se
Telefon: 0709264032
svenska Dyslexiföreningen
Svenska Dyslexiföreningen arbetar för att sprida kunskap och skapa medvetenhet om dyslexi/läs- och skrivsvårigheter samt omsätta aktuell forskning i pedagogisk verksamhet.
Jag är redaktör för tidskriften Läs- och skrivsvårigheter & Dyslexi.
info@vallmomodellen.se
0709264032
grunderna i läs- och skrivinlärning
Blogg
Blogg
Information kommer inom kort!
LÄST
Jag är en av författarna till Läs- och stavningsttestet LäSt (Hogrefe). Testet omfattar:
- Test av avkodning
- Stavning
- Läsförståelse
Temanummer om läs- och skrivinlärning
Nu är snart vårt temanummer som handlar om forkningsbaserad läs- och skrivinlärning klart. Utifrån ett stort antal metastudier finns ett entydligt stöd för att metoder där man strukturerat arbetar med grafem-fonem-kopplingar är att föredra för elever i riskzonen. Hur det kan se ut i en svensk kontext tas upp i numret.
Materiel
Materiel
Information kommer inom kort!
Forskning
Det finns väldigt mycket forskning då det gäller barns tidiga läsinlärning. Det man gemensamt har kommit fram till är att för många elever är det viktigt att systematiskt öva kopplingarna mellan bokstäver och ljud, s.k. grafem-fonem-koppling.